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 項目背景 
      為提升農機裝備領域創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才的培養(yǎng)能力，推進我國農業(yè)工程、裝備制造的發(fā)展，提升我校農業(yè)工程學科的影響力，改善學院實踐教學條件，建設工業(yè)4.0—農機裝備智能工廠實驗平臺，并將其作為農機裝備領域創(chuàng)新人才培養(yǎng)和教學實踐基地。用于農機裝備領域智能制造方法、技術與體系創(chuàng)新實踐教學，主要開展面向全校學生的認知與實踐、面向工科學生的綜合實踐和創(chuàng)新能力培養(yǎng)，使學生掌握先進的智能制造方法、技術和手段，并將理論教學與實踐教學相結合，在實踐中培養(yǎng)創(chuàng)新能力，帶動創(chuàng)業(yè)能力的提升。 

 

系統(tǒng)組成 

? 生產過程監(jiān)控 
? 代碼傳輸 
? 刀具管理 
? 設備維護 
? 質量管理 
? 分析報表 
? 智能倉儲 
? AGV 
? 工業(yè)機器人 
? 機器視覺 
? 激光打標機 
? 行走機構 
? 總控系統(tǒng) 
? 移動終端 
 

      本實驗平臺主要由設備物聯(lián)通信系統(tǒng)、數據采集系統(tǒng)、統(tǒng)計分析系統(tǒng)、柔性自動化加工制造系統(tǒng)、虛擬制造系統(tǒng)、五大部分構成，該實驗、實訓平臺體現(xiàn)出了數字化工廠的三大特點：加工自動化、物流自動化、信息自動化。 


實施效果 
      本實驗平臺建成后，填補了我國農機裝備智能制造教學領域的技術空白，具有重大的示范意義，吸引了西南大學、天津農大、山東農大、中國農機院、中國一拖等院校和科研單位前來交流，提升了學校工程學科，尤其是農業(yè)工程專業(yè)的知名度和影響力,促進我校機械工程學科建設。 

      靈秀智能將多年豐富的企業(yè)智能工廠建設經驗及思路應用于院校實驗、實訓平臺建設中，使院校智能裝備類專業(yè)建設方向能緊貼企業(yè)應用前沿。在院校項目建設中，靈秀智能與院校共同進行專業(yè)建設規(guī)劃，進行可行性研究和充分論證，共同進行實驗、實訓平臺建設方案實施，推進機器人實訓平臺標準化建設，同時對師資進行培養(yǎng)，協(xié)助院校打造雙師型教學團隊，更好的提高院?？蒲屑敖虒W質量。